MENUJU PEMBELAJARAN YANG PARTISIPATIP

A. Pendahuluan   Dimasa reformasi sekarang ini dan yang akan datang berbagai tantangan dan permasalahan yang dihadapi akan semakin kompleks, sehingga memerlukan perhatian dan penanganan serius dari semua pihak, khususnya pemerintah. Menghadapi kenyataan dan berbagai hambatan pembangunan seperti itu, maka orientasi yang utama dilakukan dengan meningkatkan kualitas hidup manusia dan masyarakat. Keberhasilan pembangunan sangat tergantung pada kualitas Sumber Daya Manusia (SDM) yang menjadi pelaksana pembangunan. […]

Read Me Leave comment

PEMBELAJARAN PARTISIPATIF: MENJADI PEMBICARA YANG EFEKTIF DI DEPAN KELAS

Pembicara atau widyaiswara yang tidak berpengalaman seringkali sangat dihantui oleh perasaan gugup dan cemas pada saat sebelum mulai tampil berbicara di depan kelas. Agar pembicara atau widyaiswara dapat tampil menjadi pembicara yang efektif di depan kelas, maka pembicara atau widyaiswara perlu mengerahkan energinya ke dalam proses membangkitkan konsentrasi peserta kepada pendengarnya atau peserta diklatnya. Namun demikian pembicara disarankan juga harus menguasai materi pembelajaran ketika tampil […]

Read Me Leave comment

LIPUTAN PANDANGAN MATA DIKLAT P2K2 FDS PKH DARI HARI KE HARI BU KALAU HAMIL, BOLEH IKUT ?

Diklat kali ini memang beda dengan yang lain. Penekanan pada praktek langsung dan banyak brmin peran membuat diklat ini cukup melelahkan. Walau banyak ice braiking, tapi kalau tidak diberi tambahan energizer bagi peserta, maka motivasi akan turun dan berakhir anti klimak.

Read Me Leave comment

Pembelajaran Partisipatif Harus dan Perlu: MEMANCING MULUT ANGKAT BICARA

Papan tulis di depan kelas itu penuh tempelan kertas warna-warni yang telah ditulisi spidol hitam. Maklum saat itu tiap peserta diwajibkan mencurahkan idenya, untuk menentukan seorang pemimpin yang ideal. Tapi kadang model pembelajaran tersebut baru sebagian kecil dilakukan. Bisakah setiap diklat melakukan pembelajaran partisipatif ?

Read Me Leave comment

MENJADI FASILITATOR MENYENANGKAN

Abstrak Dalam proses pembelajaran, seorang fasilitator diharapakan dalam menyusun sekenario dalam mencapai tujuan pembelajaran perlu memperhatikan suasana hati peserta diklat, yaitu suasana yang menyenangkan. Belajar terasa menyenangkan apabila kegiatan belajar dilakukan dengan sukarela,atas kesadaran dan kemauan sendiri, dan tanpa ada paksaan serta tekanan dari manapun juga datangnya.Fasilitator mempunyai peran yang sangat vital dalam upaya untuk menciptakan suasana pembelajaran yang menyenangkan karena fasilitator adalah sebagai seorang […]

Read Me Leave comment